PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI (Studi pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta)

Amrullah, Methafindi Jati (2016) PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI (Studi pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta). Other thesis, UPN "Veteran" Yogyakarta.

Preview

Text ABSTRAK.pdf Download (223kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keeratan dan proporsi pengaruh
kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional terhadap prestasi mahasiswa
akuntansi di Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta . Data
yang digunakan ialah data primer kuesioner dan serta Indeks Prestasi Mahasiswa
(IPK). Hasil analisis pada 87 responden menunjukkan bahwa kecerdasan
intelektual dan kecerdasan emosional tidak memiliki keeratan dan proporsi
pengaruh yang signifikan terhadap prestasi mahasiswa akuntansi. Hal tersebut
terbukti dari tingkat signifikansi koefisien regresi kecerdasan intelektual dan
kecerdasan emosional yang masing-masing di atas 0,050 dengan sebesar 0,815
dan 0,539, serta determinasi yang hanya sebesar -1,4%.
Kata Kunci: Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Prestasi
Mahasiswa Akuntansi.

ABSTRACT
This study aimed to determine the proportion of closeness and influence
intellectual intelligence and emotional intelligence to achievement of accounting
students at the University of Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta. The
data used are primary questionnaires and Student Achievement Index (SAI). The
analysis of 87 respondents indicated that the intelligence and emotional
intelligence and the closeness of the proportions do not have a significant impact
on student achievement of accounting. This is evident from the level of
significance of regression coefficients intellectual intelligence and emotional
intelligence are respectively 0.815 and 0.539, and the determination that only -
1,4%.
Keywords: Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence and Student
Achievement in Accounting.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjek:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions:	x. Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management
Depositing User:	Basir Umaryadi
Date Deposited:	16 Jun 2016 02:53
Last Modified:	16 Jun 2016 02:53
URI:	http://eprints.upnyk.ac.id/id/eprint/3819

Actions (login required)

View Item