PENGARUH BEBAN KERJA TERHADAP TURNOVER INTENTION PADA GURU DI SMA ANGKASA ADISUTJIPTO YOGYAKARTA DENGAN STRES KERJA SEBAGAI VARIABEL MEDIASI PSYCHOLOGICAL EMPOWERMENT SEBAGAI VARIABEL MODERASI

RAHAYU ROHMI UTAMI, AYU (2024) PENGARUH BEBAN KERJA TERHADAP TURNOVER INTENTION PADA GURU DI SMA ANGKASA ADISUTJIPTO YOGYAKARTA DENGAN STRES KERJA SEBAGAI VARIABEL MEDIASI PSYCHOLOGICAL EMPOWERMENT SEBAGAI VARIABEL MODERASI. Tesis thesis, WESTSCIENCE PRESS.

	Text Daftar Pustaka tesis.pdf - Bibliography Download (456kB)
	Text TESIS RAHAYU ROHMI UTAMI.pdf Download (1MB)
	Text Lembar pengesahan.pdf Download (343kB)
	Text Daftar isi (2).pdf Download (288kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (30kB)
	Text COVER.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh beban kerja terhadap
turnover intention pada guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta dengan stres kerja
sebagai variabel mediasi dan psychological empowerment sebagai variabel moderasi. Populasi
dari penelitian ini berjumlah 38 guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta. Sampel dari
penelitian ini mengikuti jumlah populasi dari guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta.
Metode analisis dalam penelitian ini menggunakan Partial Least Square (PLS). Hasil analisis
penelitian ini adalah beban kerja berpengaruh positif signifikan terhadap turnover intention
pada guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta, stress kerja memediasi pengaruh beban
kerja terhadap turnover intention pada guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta,
psychological empowerment tidak memoderasi pengaruh beban kerja terhadap turnover
intention pada guru di SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta.
Kata Kunci : Beban Kerja, Turnover Intention, Stres Kerja, Psychological Empowerment

Item Type:	Tugas Akhir (Tesis)
Subjek:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > (S2) Magister Manajemen
Depositing User:	Indah Lestari
Date Deposited:	05 Jan 2026 07:52
Last Modified:	05 Jan 2026 07:52
URI:	http://eprints.upnyk.ac.id/id/eprint/46496

Actions (login required)

View Item