SYAFITRI GUNAWAN, MUHAMMAD (2012) PENGUKURAN BRAND AWARENESS PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI BISNIS FISIP UPN "VETERAN" YOGYAKARTA (STUDI PADA SISWA SMA MUHAMMMADIYAH 3 YOGYAKARTA). Other thesis, UPN "Veteran" Yogyakarta.
Preview |
Text
ri.pdf Download (22kB) | Preview |
Abstract
Pentingnya meneliti Brand Awareness, karena awareness merupakan
aset yang dapat memberikan nilai tersendiri dimata pelanggannya. Aset
yang dikandungnya dapat membantu pelanggan atou calon konsumen
dalam menafsirkan, memproses, dan menyimpan informasi yang terkait
dengan produk dan merek tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui berada diposisi mana tingkat kesadaran akan program studi
Ilmu Administrasi Bisnis. Penelitian ini beracuan pada kerangka
pemikiran A Aker tentang tingkat Brand Awarenes yaitu Unaware of Brand,
Brand Reconition, Brand Recall, dan Tof of Mind.
Tipe penelitian yang digunakan adalah Deskriptif, yaitu jenis
penelitian yang hanya menggambarkan, meringkas berbagai kondisi dan
stimulasi yang ada. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan
menggunakan kuisioner, yaitu pengumpulan data yang dilakukan dengan
memberi daftar pertanyaan kepada responden. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI-IPS SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. dari
populasi tersebut didapat sampel sebanyak 30 responden.
Hasil penelitian mengenai tingkat kesadaran merek terhadap
Program Studi Ilmu Administrasi Bisnis adalah bahwa dari 30 responden
Top of Mind menjadi posisi pertama dalam benak konsumen. Dengan
demikian jurusan Administrasi Bisnis UPN “veteran Yogyakarta
merupakan jurusan yang paling diingat responden
Kata kunci : Brand Awareness
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjek: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) |
| Divisions: | x. Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Social Sciences |
| Depositing User: | Eny Suparny |
| Date Deposited: | 30 Jan 2017 06:35 |
| Last Modified: | 30 Jan 2017 06:35 |
| URI: | http://eprints.upnyk.ac.id/id/eprint/11206 |
Actions (login required)
 |
View Item |